Paradigmen
und Syntagmen -
die beiden Ordnungen der
Zeichen
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para- digma- tische Ach- se (ver- wandt- schaftliche Beziehun- gen / Verfahren: Selektion) |
. | . | . | . | . | . | . | . | . |
| . | verheißt | . | blühendes | . | heute | . | . | . | |
| . | schenkt | . | fröhliches | . | frisch | . | auf | . | |
| . | bietet | . | helles | . | ganz neu | . | über | . | |
| . | überlässt | . | grünes | . | erneut | . | in | . | |
| Frühling | lässt | sein | blaues | Band | wieder | flattern | durch | die Lüfte | |
| Der Frühling | . | ein | . | Gewand | . | fliegen | . | den Himmel | |
| Das Frühjahr | . | das | . | Aussehen | . | schweben | . | die Atmosphäre | |
| Der Lenz | . | ihr | . | Himmel | . | sausen | . | die Wolken | |
| Der Mai | . | mein | . | Blau | . | . | . | dem Land | |
| Der Frühsommer | . | . | . | . | . | . | . | . | |
| syntagmatische Achse (nachbarschaftliche Beziehungen / Verfahren: Kombination) | |||||||||